La formation par simulation est une technique de pratique et d'apprentissage utilisée dans de nombreux domaines différents.[1] Les premiers secours en milieu sauvage et la médecine en milieu sauvage ne font pas exception et, d'après mon expérience, la plupart des cours de premiers secours en milieu sauvage et de médecine en milieu sauvage incluent désormais un apprentissage basé sur la simulation. Mais si la simulation offre la possibilité de s'entraîner, c'est par le biais de discussions lors de la phase de débriefing que les participants réfléchissent et apprennent.[2]
Podcast sur la médecine en milieu sauvage
Il existe différents outils et approches pour le débriefing par simulation. En nous inspirant du monde de la simulation en santé, nous allons aujourd'hui passer en revue l'un de ces outils dans ce podcast : le cadre PEARLS (Promouvoir l'excellence et l'apprentissage réflexif en simulation).[3] Passons maintenant au podcast !Outil de débriefing PEARLS
Voici une carte de poche de l’outil de débriefing PEARLS. Vous pouvez télécharger des fichiers PDF sur le site Web Debrief2Learn .
1. Lateef F. Apprentissage par simulation : comme dans la réalité. J Emerg Trauma Shock. 2010;3(4):348-52.
2. Oriot D, Alinier G. Livre de poche pour le débriefing par simulation dans les soins de santé 2018.
3. Eppich W, Cheng A. Promoting Excellence and Thought Learning in Simulation (PEARLS) : développement et justification d'une approche mixte pour le débriefing de la simulation des soins de santé. Simul Healthc. 2015;10(2):106-15.
L'art de « tirer »
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